他们有个共同的名字叫“星火”

——记陆军工程大学“星火”理论宣讲服务政治教员群体

□通讯员 于鹏飞 肖力铭 朱桁冈 金陵晚报/紫金山新闻记者 毛蕾

七月，骄阳炙烤大地。地处塞北大草原的某训练基地迎来了特殊的客人：陆军工程大学“星火”理论宣讲服务政治教员群体。他们此行的目的，是现场给部队的宣讲团战士进行创新理论宣讲指导。

从海防前哨，到丛林腹地，从雪域高原，到茫茫戈壁……党的二十大召开之后，陆军工程大学“星火”理论宣讲服务政治教员群体的教员们便启程奔赴座座军营、地方高校、田间地头，在一次次“举星火者”的播火之旅和“播火者”的铸魂之旅中，将真理星火播遍祖国大地……2022年11月22日，该群体被中宣部授予“时代楷模”称号。

他们究竟是一群什么样的人？2023年八一前夕，双拥周刊记者走进陆军工程大学，零距离采访了这个群体中的几位典型代表，听他们讲述“播火”路上的使命与担当！

给“星火”画像

一群靠情怀和信仰“出圈”的人

“星火”到底是一群怎样的人？如果给他们做个“群体画像”应该如何勾勒？

采访前，记者查阅资料，对“星火”群体有了一个“高知+学霸”的简单印象：陆军工程大学“星火”理论宣讲服务政治教员群体，是由该校青年政治教员群体、传播党的创新理论的“红色娘子军”等5个理论宣讲服务团队发展而来，分布在南京、石家庄、重庆、武汉、徐州等四省（市）五地。近5年，这个群体出版著作、教材100余部，10余篇论文入选全国全军重大理论研讨会，30余项教学研究成果获国家和军队级奖项。他们的宣讲足迹遍布31个省（自治区、直辖市）163个地（县）级市，先后有12人次获评全军优秀教师、军队院校育才奖，5人次荣立二等功。

随着采访的深入，记者发现“高知”“学霸”之类的标签远远不足以概括这个群体的全貌。因为，采访中遇到的每一个人、听到的每一个故事、看到的每一张照片都在说明：“星火”群体的“出圈”靠的不是“颜值”和学历，而是信仰与坚守：他们是一群用真心感悟真理魅力、坚守信仰的“举旗人”；是用真情传播创新理论、培塑灵魂的“生力军”；是用真做践行初心使命、助推强军的“急先锋”。

听“星火”故事

一本贴满备注标签的理论教材

在“星火”群体荣誉展陈室里，有一本特殊的理论教材——《习近平强军思想学习纲要》，书页上面手写的批注密密麻麻，还夹满了大大小小的备注纸条，这些批注、备注有对教材的解读阐释，有围绕教材阅读经典文献的读书笔记，也有日常教学的心得体会。这本书的主人就是星火群体成员之一、全军党史宣讲团成员，从事党史军史教学研究已有30余年的郭幼茂教授。

2023年1月，郭幼茂教授和“星火”群体教员们奔赴边防宣讲党的二十大精神。宣讲的首站是边防某部，地处中朝、中俄边境。彼时恰逢寒冬腊月，气温逼近零下三十摄氏度。

水流峰是珲春敬信镇境内的第一高峰，1963年罗瑞卿大将视察时指示在此设立哨所。去哨所的路上，一条长约数公里的隧道是必经之路。隧道是战士们挖掘的，高度仅有一米多，很多地方只能弯腰通过。

年轻人都走得气喘吁吁，更别说上了年纪的老教授了。但郭教授坚持要见哨所官兵。艰难地走出隧道口，郭教授喘着粗气说不出话来，片刻休息后就跟哨所官兵聊起了家常，指导官兵如何把创新理论与日常工作结合起来，如何将理论学习转化为强军实践。郭教授的一言一行深深打动了守国门的年轻战士，心灵的春水无声地涌动在冰封的三国交界处。

郭幼茂是这个群体的一个缩影。党的二十大召开后，“星火”群体认真开展学习研讨，深刻领悟党的二十大提出的新思想新论断、作出的新部署新要求，为宣讲党的二十大精神做好准备。

一束从边境寄来的天山红花

今年3月，西藏军区某部发来感谢信，并寄送一件单位的文化标识——印有“高原雪豹”字样的玻璃雕塑和臂章，感谢“星火”教员丁郁为该旅开展理论服务。原来获得“时代楷模”称号的“星火”群体彻底火“出圈”，几乎每天都能收到来自各地慕名的“约课”邀请。今年年初，西藏军区发来邀请，希望他们能给刚来的新兵们上堂有针对性的课。

面对这个从平均海拔4800米的雪域边关发来的定制要求，丁郁精心录制了专题微课《和青年战友谈心——做好人生的选择题》，通过在线的方式，选择官兵身边的事例，为千里之外的边防官兵解疑释惑。目前，微课视频已经送抵雪域边关两支边防一线任务分队，为官兵开展理论学习提供了有力支持。

“教员，送您一束天山红花，感谢您为我们传播信仰、凝聚力量。”前不久，教员佘颖颖收到了一封来自新疆军区某边防团的信。看着信封上的名字“马明”，佘颖颖脑海里浮现出了那个个子不高、皮肤黝黑的学员。

马明所在的边防团正是“卫国戍边英雄团长”祁发宝所在团。马明对理论学习有着浓厚兴趣，在课堂上也活跃，后来在佘颖颖的推荐下，他还登上学员们梦寐以求的“军士大讲堂”。

“教员，如今我已是班长了，在担负边境巡逻任务的同时，按照您教授的方法带着战友们学习党的创新理论。党的创新理论是我们奋力前行的指路明灯。”随信寄来的，还有一束火红的天山红花标本：“教员，送您这束新疆特有的天山红花，感谢您为我们传播‘红色信仰’，凝聚‘红色力量’。”

教员的思想提领，往往会改变青年学子的人生选择。2017届国防生学员刘一鸣，曾参与组织华东地区高校结构设计竞赛，赛后企业赞助商许诺他到公司上班年薪几十万元，当时他有些心动。针对这一情况，群体组织教员灵活运用“理论课堂夯根基、随机课堂解扣子、实践课堂给钥匙”三步法，帮助刘一鸣悟懂一个道理：只有把个人的理想追求融入强国强军事业，才能更好实现人生价值。

从此，献身国防、建功军营的信念在他心中牢牢扎根，刘一鸣不仅考取了钱七虎院士的博士生，还在2020年被评为“全国向上向善好青年”。现在，刘一鸣已博士毕业成为一名军校教员。近年来，毕业学员中先后涌现出“全军备战标兵个人”简春、一等功臣王春卫等优秀代表。

一次只有一个听众的宣讲

东南沿海青屿岛，常年风大、雾浓、湿度高。今年2月，曹二刚教授带领“星火”群体教员来到这里，登船艇、上海岛、进班排，围绕学习宣传贯彻党的二十大精神，与基层官兵面对面促膝交谈，为官兵宣讲答疑。

每一个营区、每一个海岛、每一个点位，“星火”教员们都真情宣讲，即使再远也要亲身抵达。2019年，曹二刚赴北部战区陆军某旅开展理论服务走基层活动。其间，他得知某哨所仅有一名执勤战士。山路难走，又赶上天气不好，但曹二刚坚持要走一趟。到了哨所，当天的执勤战士是王梓宇，曹二刚以拉家常的方式给他讲了一堂生动的国家安全形势教育课。

那次理论服务活动中，曹二刚辗转数千公里，常常是讨论问题在车上、修改讲稿在路上、备课整理在晚上，却始终保持激情为官兵讲好每一堂课。

“行动是最好的教育，表率是无声的教案。”一名旅领导说，曹教员为基层官兵树立起政治教员的好样子。

要求学员做的，自己首先做到。教员张伟是有名的“理论达人”，家中有2000余册理论书籍。“要给学生一杯水，老师首先得有一桶水。”张伟说。和张伟一样，“星火”群体注重严谨治学、深耕科研，将心思精力向教学研究倾注。近5年来，这个群体先后有十余篇研究成果入选全军重大理论研讨会。2019年，全军组织院校政治理论课教学岗位练兵比武，评出15堂精品示范课，其中2堂出自这个群体。

一个思政课一体化建设联盟

十余所军地学校观摩，数十名军地专家教授指导，苏冀鄂渝四省五地同步直播……今年6月27日，陆军工程大学举办“‘星火’耀青春 思政军课堂”建设成果交流展示活动。这是大学与秦淮区17所学校组建大中小幼思政课一体化建设联盟的一个缩影。

“这次活动我们学员宣讲团用宣讲开启理论服务、传播真理向未来。”教员俞红就是思政联盟的专家组成员之一，她说：“我们也将与联盟学校不断挖掘用好共建特色资源，常态化开展信息互通机制，共同构建大思政课程体系，推动思政课一体化建设扎实有效开展。”

心系广大青年，让理论“筑梦青春向未来”。近年来，“星火”群体引导广大青年扛起使命责任：在中国共产主义青年团成立100周年之际，“星火”群体联合中国人民大学“延河讲师团”等多个高校宣讲团，开展主题联学活动。

2020年，“星火”群体来到石家庄市第二中学，为学生们讲述“三大战役”的运筹指挥、进京赶考的历史清醒等。

此外，“星火”群体还指导各校区成立了“烽火”学员宣讲团、“红岩雪鹰”宣传队、“为战”青年博士宣讲服务团等12个群众性宣讲团队，覆盖各层次的学员。

予人星火者，必心怀火炬。正是有了这种胸怀与视野，信仰的火种才会点亮盏盏心灯，传遍军营内外，燎原大江南北。(原载《金陵晚报双拥周刊》2023年8月7日）